第三百八十三章：诘问者的校园生活
“先说精神上的吧。说起来，常规的教室里面的环境……现在有很大变化吗？”
诘问者看向演算者，演算者轻轻摇头，然后展开荧幕展示了几张照片；
“果然，还和当年差不多啊。”诘问者感慨道。
“好像和我们那里的教室也差不多的样子。诘问者你还和别人一起上课吗？”夏夏问道；
“不，我的所有课程都是专门拟定的，其他学生根本跟不上那种夸张的进度。”
诘问者说着，在荧幕上展示了几张它听课时候的教室的照片；
相比之下狭小了许多，因为它接受的都是一对一的教育。
“由于它们很清楚我的智力水平、接受能力是什么样，所以安排的内容即使我大概看一眼觉得难以理解、很可能跟不上进度，也每次都能在下课前恰好听懂全部内容——我的一切都是被它们算计好的，以至于现在我都怀疑彼星是不是有什么在算计着我……”
诘问者叹道，“希望只是我自作多情而已。”
演算者的表情没有丝毫波动，内心却在感慨：这感知属实敏锐得不像话啊……
“它们设计的所有内容精准地卡在了‘脑子越用越聪明’与‘用脑过度’的最佳平衡点上，一般都是一节魔法理论课之后会接上一节魔法实践课。”
说到这里，诘问者似乎比起刚才更不堪回首：“实践课让我觉得理论课也挺好的。”
“我倒是感觉释放法术比学习法术简单多了。”夏夏眨着眼说道。
“你除了变身魔法之外还会几个法术……”藿希吐槽道。
“诶嘿嘿。”夏夏知道藿希用的法术显然不是自己能用出来的。
“说起来，各位一节课大概会释放多少法术？”诘问者问道。
“看修习内容。”藿希指了指夏夏，“这种铠装魔法使者就是除了变身魔法别的基本不学，我这样的魔装魔法使者是最多的，大概需要释放少则几次，多则十几次法术吧。”
“最多的情况呢？”诘问者继续问道。
“除了标记术那种没有统计价值的法术，三五十个就最多了。”藿希继续答道。
“把标记术也算上呢？”
“那……最多也不过五百发吧，哪怕标记术也是需要消耗魔力的，短暂时间内连续使用会很吃力。”藿希感觉比标记术更简单的差不多就是法术模型单元了，甚至大部分法术模型单元都远比标记术要复杂。
“嗯……我一节课大概需要释放最少两万个魔法，平均每秒钟十几个。”说着，诘问者在藿希队成员震惊的目光中在荧幕上播放了一段自己练习魔法时候的场景：“大概就像是这样。”
荧幕上，从身形显然比现在矮一截的诘问者身前的彩色魔法阵里，巨量的冰锥、火球和风刃等元素魔法如同暴雨倾盆一样倾泻而出，然后以各自不同的轨迹命中远处带有各自属性标识的快速浮现的靶子，无一打空，也无一打错；
“啊……？”夏夏看愣了，“这……你的魔力储量……还有魔力脉络……都顶得住吗？”
就连对法术了解不多的夏夏都如此震惊，更不用提对法术原理了解比较深刻的藿希和可可了——她俩很明白，能够将魔法这么快用出来还打这么准需要什么样的高超技艺；
就算是魔土的那些魔王，估计也没有办法做到这种程度——她们俩在孽城时候有过相关了解，哪怕是魔王也做不到这等精细度，它们更强调单个魔法的释放准确度或者破坏力如何，有几个魔法的组合就算是比较高的技术了；可诘问者……这就是超魔吗？
“我做不到。”演算者尴尬地看着瞅向自己的夏夏连连摆手，“这在超魔里面也是极其离谱的控制力，而且我是在成年之后经过了两百年的学习才考进信息之塔的。诘问者则是成年即通过考试，这个速度在彼星也就只有一部分塔主才能做到。”
当真是前途无量啊，夏夏目光移回诘问者那边，轻轻点头。
“魔力储量是够的，但输出功率上仅凭我个人的力量做不到。”诘问者又在屏幕上展示了一个深紫色的法阵，“这个魔法阵可以起到快速供给魔力的作用；
虽然魔力储备是足够的，但那时的我对魔力的应用能力还比较有限，需要借助其力量才能让魔力快速浸入魔力脉络中变为可使用状态。”
“短时间内使用这么巨量的魔法，那时你的魔力脉络很难撑住吧？”藿希问道。
“当然很难撑住，所以同样有专门的辅助法阵解决这个问题。”诘问者又展示了一个嫣红色的法阵，“它是可以一定程度上稳固魔力脉络，承受如此巨大的魔力激流的法阵；为了能让我得到锻炼，这个法阵只会实时控制在‘魔力流速对我无害’的程度。”
“也就是说，时刻都有着‘再大一些就会造成负面影响’级别的魔力经过你的魔力脉络？”藿希作为经常使用强威力法术的魔法使者，很能理解那会多难受——和在不会对身体造成伤害的前提下一直进行运动差不多。
“所以我有现在的魔力操控水平又没受什么伤，都要感谢它们卡得很精准。”诘问者叹道，“虽然当时确实很难受……在这里进行的训练项目差不多就这些。”
演算者于是控制浮游梭开始飞行，到了下一个区域；
这里是一栋栋造型各异的高大建筑，或是标准的几何形体，或是略显抽象的扭曲结构，比之前见到的遥岸城居民区还要特色鲜明；
同样，由于没有门窗，看不到里面的情况；也没有牌匾，不知道作用。
“这里是各种技能的培训中心，大部分学员都在这些建筑里学习。相比教学楼里的魔力理论，这里更偏向于应用类的魔法，在日常生活中更加实用。”
“种类好多……”夏夏感叹道，“话说，这些都是教什么的呀？”
“不是固定的，会随彼星的需求和发展变化。”
诘问者看向演算者，演算者会意，展开荧幕列出了密密麻麻的一大串清单；
“这么多？诘问者当年你都学过哪些啊？”夏夏刚问完就眉头一皱，
“等等，该不会……”