16.工作来了
生活不能因为简桐的疏远而中断，时洋计划在分开的时间里出去找份工作。
抽了个时间，时洋撺掇着何明明跟着他一起去校门口“站桩”。每天都有不少同学去校门口等工作，男男女女站在校门口等着打零工的机会，同学们叫这种找工作的方式“站桩”。时洋和何明明一人做了一块纸板，在上面写上“家教”两个字，表明他们能够给人家的孩子辅导功课。
西顶学院是西顶城最好的大学，所以总有家长来学校找大学生给孩子辅导课业。做家教对学生们来说也是最容易的工作，毕竟大家知识都不缺少，在学校学习了那么多年，总算还能靠它混点钱周济周济生活。
时洋和何明明等了一上午，只见别的同学谈成工作，他俩却没有一个人来问过。
中午何明明不耐烦了，把纸板一扔，说不去受这份不自在了。时洋不愿意轻易放弃，他原本就没有何明明那把书本啃下去的决心，所以他必须找个工作磨砺锻炼一下。
下午时洋选了一处有荫凉的地方做为“据点”，他这次就要把工作拿下，所以他不再只是等，像有的同学那样见人来了就主动迎上去问：“找家教吗？”
这样一出击，机会果然多了，来的人会停下聊几句：“学什么专业的？”
“学习怎么样？”
到了第三个人，终于把工作机会给了时洋。这是一位女家长，三十七八岁，人挺胖，手上戴着宽宽的金戒指，脖子上挂着粗粗的金项链。她开口直接问时洋“这位同学，你学什么专业？”
“中文!但我各科都能辅导！”时洋怕人家跑了，说了专业，还不忘赶紧补充补充。
“我家有个上二年级的男孩，你能给他辅导辅导吗？”那位家长问。
“二年级？那还不容易！”时洋在心里迅速有了数。
“行，我很善于帮小学生提高成绩！”时洋像是一个老江湖进行着自我推销。
“你能周一到周五给他辅导吗？”女家长又问，然后停了一停，继续说，“工资，一月八百！”
一月一千？时洋觉得不少了，所以答应：“行!那就从星期一到星期五。”
然后那位家长和时洋约定下周一开始补课，又说了她家的位置，没什么问题了，她才走了。
时洋感到很兴奋，他有工作了，能挣钱了！
出去辅导路很远，需要自购一辆自行车解决出行问题。二手的自行车好买，学校里有同学专门做自行车倒手的生意。时洋花一百块钱买了辆很好的自行车，剩下地就等着上班了。
时洋决定暂时不把补课这件事告诉简桐，等他拿到工资再说，那时候带她去shoping才有面子，一时时洋志得意满。——这就是男人，不怕苦，不怕累，努力赚钱，甘心情愿为自己的女人付出，这样做会支撑起一个男人的骄傲。
2
给学生辅导功课是在晚上，孩子从学校里回家后再补补落下得功课。时洋在星期一下午六点钟从学校出发，二十分钟后到达学生家。按响门铃，孩子的妈妈开了门，她胖胖的身子站在门口，脸上堆着笑说：“老师来了。进来，进来。”
时洋答应了一句走进来，孩子的妈妈招呼他坐下。孩子这时也出来了，年龄不大，个子挺高，胖胖的，特别那张脸很胖很大——快赶上大人了。
“小朋友，你好!”时洋和小孩打招呼，试图拉近与他的距离。
小孩看了看时洋，没有反感，或者排次之意，只是没有说话。
时洋不管他了，打量着他家的环境：房子大，有150平，室内各种家具，电器都是名牌。
这家人有钱，就说这个位置，这么大的平方的房子，在西顶城至少要200万。
“我姓李，以后你叫我李姐就行。”孩子的妈妈给时洋端了一杯水，向他介绍自己，“我儿子叫张元，上二年级了。他爸爸工作忙，一直都是我带孩子。”
说完她喊小孩：“元元，过来！这是给你补习的老师，喊老师好。”
小孩离地很远，看了时洋一眼，喊了句：“老师好！”
然后胡乱地在地上捯饬起来。
时洋顾不上喝水，他得赶快进入角色，不然人家家长该以为他不负责了。
他起身孩子的妈妈说：“李姐，我现在就开始给孩子辅导吧？”
孩子妈妈听到，笑了，一连说：“开始吧。好，好。”
孩子有自己的学习室，他们就在里面补习功课。
时洋先给孩子介绍自己：“我叫时洋，以后我就是给你辅导功课的老师了。”
“老师好！”小孩淘气，装作大人地语气问好。
时洋从小孩书包里拿出他的课本，想看看他的学习到底是什么水平，所以问他：“你今天学了哪一课？”
小孩告诉了时洋，时洋随机提出来几个问题让他回答，不论数学还是语文，这孩子一问三不知。时洋挠头了，居然这么差。
可是也没办法，这就是自己的“活”，不然人家为什么花钱找辅导老师。
时洋决定先从比较容易接受地语文教起，打开课本先教孩子认识生字。只教他五个字，时洋让他先跟读，然后让他自己读。这孩子也会点，读没有问题，时洋松了一口气。
接下来是写，小孩一笔一划写地很费力，可他的字真不怎么样——歪扭难看。写完，时洋收起课本，听写孩子刚写完的生字。
时洋又挠头了，这孩子五个字里两个不会写，一个写错。
他也开始不安分起来，问时洋：“老师，你在哪个大学上学？”
时洋不好拒绝，就回答了他。
时洋让他改错：字不能这么写，要用心记。孩子似看非看，似听非听，心思已经旁骛。
“我想喝奶。”于是他去拿了一盒牛奶来。
过了一会又说：“我要吃饼干”，又去拿饼干吃。
这般磨磨蹭蹭，一个半小时过去了，他们还是在这几个字上打转。
到下课时间了，时洋起身告辞出来，不由得长舒了一口气。现在他可以确定这孩子不知道学习，也不会学习，并且根本无法对学习内容保持专注。看来这孩子的课不好上，时洋心里有数了。
第一天班总算上了，时洋还是心情比较好，回到学校冲了澡，又加了一顿饭，然后出来到校园里转了转，最后回去美美地睡了。
3
班里同学们的生活开始变得单一起来，不少人已经在校外干得像模像样，考研的更是只知道往自习室钻，无所事事的人也有，但很少很少。大家上课见面打一声招呼，下课各自都忙自己的事去了。
时洋的兼职做起来了，但是仅仅几天时洋发现这么简单的工作做起来却那么累人。孩子不识数，他就是那种拎不清的家伙，老师苦口婆心得讲解，他却总不痛不痒，心不在焉，每次出错一大把，改起错来推诿逃脱。时洋早先给他制定了完美的辅导计划，现在发现要按计划实行非常困难。
上第二个星期的课时，时洋一到，正赶上孩子家吃饭，孩子的妈妈们热情地让：“来，一起吃！一起吃！”
时洋不愿意在人家吃饭，所以推托：“我吃了，我吃了。”
可是孩子妈的实在很热情，拉时洋入座，盛饭，给时洋夹菜。小孩也给夹菜，一会满满一碗菜和饭在时洋面前堆得像小山似得。
时洋对孩子妈妈的热情有些不适应，甚至有些扭捏，嘴里说：“好了，您别夹了，吃不下了。”
“我知道学生不容易，上学的钱不多！”孩子的妈妈劝，“吃吧。”
“呃……呃……”时洋不知道说什么了，开始吃吧。
孩子的妈妈边吃着饭，边打听了些西顶学院的学习生活情况。时洋都一一回答了。
时洋努了努力把一碗饭吃完，赶紧抓起早已吃完饭的元元去房间辅导了。
孩子的妈妈在外边收拾完饭桌，一会给孩子送进来一杯牛奶，她不忘叮嘱孩子：“好好跟老师学！好好地啊！”
孩子在他妈妈面前变得很老实，把头一个劲地点。
时洋看着母子俩呲牙笑了笑，继续埋头给孩子辅导。
孩子的妈妈一走，时间不长，孩子又跑开了，时洋跟着喊他回来，他却磨起来：“我玩会。”
怎么办？时洋拿他没辙，只好先陪他玩一会。
可是这事没完，今天玩一会，明天玩两会，后天玩三会，天天玩。孩子本来各方面落下很多，结果是时洋的课辅导地极其惨烈。
一个月后，孩子的妈妈找时洋了。孩子在学校里数学测验只得了35分，成绩比以前也没有好起来，她感到不满意。
“你看看元元考得成绩，咱们的辅导咱们没效果？”她问时洋。
“李姐，问题是这孩子不知道学习。”时洋想解释解释，“学习习惯没养成，不知道听课，不愿意学习。”
“老师，你帮他养成学习习惯，教他学习啊！”孩子妈妈听了，几近责备地说。
“可是您要知道这不是一天两天就能建立地，需要很长时间。他这样学习还没上路的孩子，是要下大功夫地！”时洋诚恳的表达了自己的看法，“我都是用心在给他辅导，他却总是想不学，心不在课上。”
孩子妈妈在一边听着，脸色都变了，一直直摇头。她不愿意时洋这样说她的孩子，她心里认为就是时洋这老师当地不行！
时洋看出来了，他什么也不说了，尴尬地等着，看孩子的妈妈怎么说。
可能是时洋的真诚起了作用，孩子的妈妈从钱包里拿出1000元递给时洋，结了这个月的工资。但她紧跟着说了，时洋以后不用来了！
拿了钱，时洋逃也似的出了孩子家。他心里很不痛快，但看看手上的钱又有了一些安慰。